来看咱兖州的最美教师啦二十一 [复制链接]

让每个学生都要做一片不一样的叶子、“通过有限的字母，带领每一个学生走进无限的国度、多彩的世界”，是我---个普通人民教师的孜孜追求。

本人朱璐，女，生于年，毕业于济宁师专外语系。年开始走上七尺讲坛，做了一名人民教师。在从事教育工作的24年中，我一直站在教育工作的前沿，连续21年担任班主任，13年从事毕业班英语教学。始终秉持“学高为师，德高为范”的信条，脚踏实地，辛勤耕耘，确也做出斐然的成绩，值得欣慰。

一、爱岗敬业、勇挑重担

年我进入东方中学工作，担任毕业年级的英语教学及班主任工作。在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天早早到校，到教室走走。找学生谈心，给学困生辅导。在业务上利用业余时间学习教材、钻研教材、吃透教材；课堂上精心组织学习活动小组;课后再向有经验的教师请教，探求为学生喜闻乐见的教学方法。经过多年的努力，我摸索出了一套适合自己、也适合广大学生的教学方法，我称之为“讲、点、议、练”四字教学法，在教学实践中也获得突出成绩：年6月，获得“济宁市优质课”一等奖；年中考我所带班级取得了优异的成绩，有12名同学考进了兖州一中重点班。“四字教学法”也随即获得在全校范围内推广。

另一方面，我也积极投身教改科研，把提高课堂效率和培养学生的创新精神、实践能力作为不懈的追求。我撰写的《浅谈“讲、点、议、练”四字教学法》在学生双语报教师版上公开发表；《浅谈新课程背景下的英语小组活动》在《英语辅导报》初中教师版上公开发表；年10月---年7月我主持开展的“英语差异性教学研究”课题于年9月结题；年4月获“济宁市第七届青少年科技创新大赛”先进个人。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生要有足够的耐心、恒心和信心。作为班主任，既要当严父又要当慈母。届我所带的班上有一个患抽搐症的男同学，脾气暴躁，性格内向，成绩也较差。沟通有障碍，不善于处理与别人的关系，与班上同学纠纷不断，带有很强烈的厌学情绪。我就多次家访，取得家长的配合，也取得这位同学的信任，增强他的信心。比如课上对他多留意，多让他回答一些简单的问题，并给以热情的表扬。课后再耐心地给他做心理辅导。每次考试前我还单独给他鼓励。渐渐地，他对学习有了兴趣，成绩也提高了不少。我还召集班委成员筹划利用班会为他过生日，让每个成员都为他写一份生日祝词。真挚的话语拉近了同学们与他的距离，让他感受到同学间的友爱、集体的温暖。在老师和同学们的帮助下，他性格变了，脾气小了，慢慢与同学们也融合在了班集体里。在中考中他也考出了理想的成绩，顺利的上了重点高中。

三、潜心耕耘、成绩斐然

工作上的细致用心、坚持不懈，教学上的刻苦钻研、辛勤探索，也换来了令人欣慰的成绩和荣誉。在20多年的教育教学中，我所教的班级都取得了优异的成绩，得到学校领导、老师及家长的一致好评。年被评为“兖州市优秀教师”；年被评为“兖州市优秀班主任”；年被评为“兖州区优秀教师”。

伟大的人民教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。生动形象地揭示出教师为人师表、无私奉献的实质。我将会用一生的教学实践来诠释此话的内涵，努力在今后的工作中，做一个让家长信服的好老师、让领导放心的好同志、让学生喜欢的良师益友。自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者的重要责任，奋发有为，开拓进取，永不止息。

张国富，男，汉族，年8月出生，本科学历，山东兖州人，兖州区东御桥小学百子堂校区六年级体育教师。

自年参加工作从事教师职业以来，一直在教育一线工作。工作中以求真务实的精神、创造性的工作方法，特别是学校日常教学及运动员训练工作上做出了可喜成绩，受到了领导同事的赞誉。在工作岗位上，始终热爱学习，刻苦钻研，随时注重提升自己的教学业务素质。从教以来，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度奋斗在体育教育教学的战线上。

一、一位思想进步的青年教师

“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会*的路线、方针、*策。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。

二、一名创新型的青年教师

体育工作的好坏关系到一个学校的办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须要努力提高学校的体育比赛成绩。我结合本校实际情况制订了详细的训练工作计划。通过课堂教学、校本课程、校运动会、校长杯等为校队选拔队员，同时这样还丰富了学生的课余生活。由于训练的特殊性无论春夏秋冬，风霜雪雨，还是每天放学后，每次放假后，我和我的队员们都在训练场一直在拼搏努力。付出就会有所收获，不经历风雨怎么能见到彩虹。在学生们的努力下，家长们的支持下，学校领导老师们的帮助下，在体育竞赛中多次取得优异的成绩，并多次在区中小学生田径运动会中打破比赛记录，被评为优秀教练员；并在年兖州区“区长杯”和年济宁市“市长杯”足球比赛中，带领校足球队男队都取得第二名的好成绩；队员唐永*以47个进球数荣获“市长杯”“金靴”奖、“希望之星”，本人也获得“济宁市优秀体育教师”的荣誉。扎实，踏实和务实的作风得到了学校老师们的认可。

三、一个有爱心的青年教师

从事体育教学以来，认真对待每一项工作，从不计较个人得失，同时坚持业务学习，不断改进教学方法，积累经验。在教学中认真做好教学常规，努力钻研教材，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生的潜在的优秀品质。特别是对体制差的学生，使学生养成良好的行为习惯和正确的课堂常规。对增强学生体质，矫正和补偿身心缺陷起到的作用。在教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识、增强体质、提高意志品质。

在绿荫操场上放飞的是希望，守巢的是自己；画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。年轻的气质、严谨的态度，内化为一种性格，成就了一种风度，一串串坚实的脚印，彰显的是青年人锐意进取的风采。十年来的教育生涯，使我真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，并为此而奉献着自己！

雕塑心灵助飞残障天使

她是兖州区特殊教育学校的一名普通老师，对于在这里读书的聋部六年级学生来说，朱秀丽老师就是他们的骄傲———她不仅是他们的班主任兼语文老师，还是济宁电视台《济宁新闻联播》的手语主持人呢。每到星期五，这些学生都会不约而同地聚集在教室的电视机旁，认真看他们老师的节目。

年7月，朱秀丽毕业分配到特教学校。“没有爱就没有教育，没有特别的爱就没有特殊教育”是特教学校每个老师的座右铭。爱是教育的基础，是构筑特殊教育事业大厦不可或缺的奠基石，更是教师工作的生命线。

很多人都问过这样的问题：你们特教老师怎么上课呢？特校的老师说是用两只手，是的，老师们就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。

年学校招收新的语训班，朱老师担任班主任和语训老师。这是学校第一次进行学前语训，学生平均年龄只有5岁，没有经过任何正规的训练，你说他听不见，你摆口形他看不懂，你打手势他搞不清。此时，“语言”在他们面前显得那么无力。哪怕你拥有伶牙俐齿，哪怕你口若悬河，可面对这些孩子，却是连最起码的交流、沟通都难以进行。为了让孩子们能明白一个手势的含义，朱老师用肢体语言做辅导，借助图片、实物、实地场景、情景表演等方式让学生明白：想去厕所时打什么手势，身体哪个部位疼痛时打什么手势，看到老师打哪个手势是上课了，打哪个手势是下课了……没有教材和教参，朱老师就翻阅资料，上网查找相关内容，和同事探讨，制定适合孩子学习的内容。课堂上师生对着镜子练习发声，纠正发音的口形；用压舌板矫正孩子的发音；手拿纸条感受发音气流的变化；练习吹气球、吹哨子、吹乒乓球、吹蜡烛调节气息训练呼吸……一个看似简单的拼音在这里却要练习几十遍。为了激发聋儿说话的兴趣，促进对语言的理解，引发聋儿学语的冲动，故事教学、游戏教学、情景教学，她在课堂中尽情展现，和孩子们共同成长。她和同事根据聋童语言形成和发展的规律，编写了《语言训练校本课程》，获山东省优秀课程资源二等奖。

年为迎接山东省第九届残运会在济宁举行，考虑到广大聋人观众的需要，市残联和济宁电视台筹办了手语新闻节目，经学校推荐朱老师参加了手语主持人的选拔，同时担任了女子聋人篮球项目和游泳项目的手语翻译。

作为手语主持人，不仅要优美娴熟地掌握手语，更重要的是做到手语与播音员的解说词同步。朱老师和另一位主持人抱着《中国手语大全》，开始了训练，对着镜子边播放新闻边练习手语。省残运会期间每天都会播出手语新闻，从拿到新闻稿件就开启了工作模式：熟悉内容，翻查手语，记忆手势，熟练跟播，每天练习到深夜两三点钟。10月8日随着残运会的开幕手语新闻开播了。朱老师说手语是世界上最美丽的语言，以一种特殊方式传递出聋哑人的爱。每次走进演播室，朱老师的心情就特别激动，总感觉底下坐着她的学生正在专心听课。

随着残运会的闭幕，手语新闻改为一周一期。自开播以来，朱秀丽舍弃了节假日休息时间，克服各种困难，排除干扰因素，兢兢业业、精益求精，在有声和无声的世界里为聋人朋友架起了一座沟通的桥梁。她干练的手语主持，得到了社会的好评，也得到了上级残联的肯定。

聋哑儿童是一个特殊的群体，生活在无声的世界。他们虽然听不见美妙的声音，却时时刻刻用心去感受着美好的世界；他们虽然不能用清晰的语言来表达对生活的热爱，却时时刻刻用心中的画笔描绘着灿烂的阳光。朱秀丽说我们特教人都拥有四颗心：对待孩子有爱心，备课上课求精心，教育教学有耐心，监护学生求细心。我们将竭尽心智，扎实工作，让他们无声的世界挂满绚丽的彩虹，让他们同样美丽，同样精彩，同样拥有幸福的人生。

（图文由教体局提供）

责任编辑：田钧魏晴

值班主任：张柯

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