心系一片芳草地，情谱师爱之歌
——林甸县实验小学谷丽娟
谷丽娟老师是一名小学教师，同许多普通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有惊天地、泣*神的豪迈壮举，也没有催人泪下、震撼人心的的英雄事迹。但每一天，她都默默地耕耘在三尺讲台上，履行着心中不变的诺言——以教育事业为荣，心系教育这片芳草地，用真诚与智慧谱写师爱之歌！
一、爱岗敬业，自强不息
谷老师忠于*的教育事业、努力践行社会主义核心价值观，严格遵守职业道德规范，热爱教师职业、喜爱每一个学生。在工作中，拿出巾帼不让须眉之势，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
她一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评。教学工作中她一直秉承着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，形成自己独特的教育教学风格。
对班级的后进生谷老师更是多了一份耐心、一份尊重、一份鼓励。更多的时间跟后进生沟通、游戏，建立亲密关系，为他们设置等级作业，建立奖励机制。目前，她的教育教学成绩显著，自认为是一位深受学生爱戴、家长信赖的教师。
二、以身作则，为人师表
“学高为师、身正为范”。她要求学生做到的自己必须首先做到，用自己的一言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感召学生。每天和学生一起到校，一起打扫卫生，一起参与各项活动，看见地上的垃圾会主动弯腰拾起，处处为学生做出表率。年，她检查腹腔内有个巨型囊肿，急需手术，本打算拖到寒假再做，可大夫说囊肿太大，随时有破裂的危险，容易造成腹腔感染，于是迫于无奈，只好手术。术后家人劝她请假多休息几天，可她始终放心不下这些孩子，出院一周，她腰还直不起来，就重返班级，手抬不起来写字，她就写到小黑板上，站不住就坐着讲课，常常讲一会就大汗淋漓，要虚脱一样。孩子们见她这样，都异常懂事，帮她倒水，帮她打扫班级。在她的感召下，流感旺季全班学生没有一人无故请假的，有病也都带病坚持上学。
疫情期间，居家上网课，每天各科只有半个小时时间。由于太担心孩子们的学习被落下，谷老师分别在每天下午和晚上又给孩子们加了两节课。加课容易，可她自己却面临着很大的压力和困难，一方面压力来自于学校和家长，因为长时间网课怕对孩子眼睛有损伤，学校不让私自加课，尤其担心家长心疼孩子；另一方面，因为有腰间盘突出的毛病，她也怕自己吃不消。可是每天看到孩子学的半生不熟的，透过镜头看到那迷茫困顿的眼神，最后她还是下定决心偷偷加课。为了不影响孩子的视力，她尽量让他们少看屏幕，多听多练。几天下来，感觉孩子们学习状态逐渐走向正轨。但因为久坐，她担心的腰间盘果真犯了，严重的时候翻身都困难，但她仍咬牙坚持着，可能是她认真务实的态度影响了孩子，孩子们听课都格外认真。虽然网课持续了好几个月，可学生们的学习成绩没有一个被落下。疫情期间孩子们居家时间较多，在谷老师的鼓励与带领下，孩子们积极投入到写作中来，先后有二十多个孩子的习作在黑龙江语文教科之家和大庆小语平台发表，谷老师也被评为优秀指导教师。
可能正是谷老师的这种积极、认真、向上的态度感染了每一个孩子。这正应了那句话：“教育无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。”老师的一举一动都给孩子以潜移默化的影响，不经意的一言一行都成了孩子效仿的榜样。
三、关爱学生，无私奉献
谷老师深知“爱的力量是无穷的”。学生犯错时，她总是动之以情，晓之以理，因为她认为老师理性的爱，折射着人性的光芒，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发孩子们扬帆前进。对于班级的后进生，也总是给予特殊照顾。
教二届学生的时候，班里有个叫刘含的孩子，这个孩子学习很差，后来经过了解，得知他的父亲是心脏病，丧失劳动能力，家里还有个几个月大的妹妹，母亲每天背着他的妹妹靠捡垃圾维持家庭生活，就别提辅导孩子学习了。知道这个情况后，谷老师帮刘含同学向学校申请了贫困助学，还把她侄子穿小的一些衣物送给他们。利用课余时间辅导刘含的功课，还给他买了一些学习用具。在谷老师的带动下，她们班的学生也投入到爱心行动中来，为了不伤害小刘同学的自尊，孩子们偷偷买来学习用品，谷老师以奖励的方式无痕地帮助小刘。可能是大家的关爱给了小刘温暖，从那以后孩子的成绩逐步上升，当年还被评为优秀学生。谷老师与孩子们彼此关心着，共同快乐着。在她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心田。
四、坚持学习，积极进取
作为一名班主任，在培养孩子成长的同时，自己也要不断提升。有句话说的好，要想让孩子有一碗水，教师就要有一桶水，或者源源不断的活水，谷老师非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”因为她深知如果没有坚实的业务功底，没有深厚的文化底蕴，没有准确的知识结构，没有前卫的教育思想，就无法胜任这一光辉职业。所以她始终坚持学习，坚持阅读有关教育方面的书籍和刊物。虚心请教经验丰富的专家、名师，同时也向年轻教师学习信息技术等现代教学手段，粉笔字写的不好，主动向组内杨静老师学习，努力做一名积极进取的人民教师。经过她的不懈努力，她在语文教学方面也取得一些小成绩，她的语文课曾多次在省、市、县获奖，也曾多次在市、县做公开课，年国培活动中，她曾多次做示范课，她的语文课《语文园地》、《推荐一部动画片》、《识字2》、《传统节日》受到领导老师的一致好评。
在年和年，林甸县成立了两届小学语文名师工作室，她先后两次被任命小学语文名师工作室的主持人，工作室以她名字而命名。
在县教育局和教师进修学校的鼎力支持下，小学语文名师工作室起到了一定的示范、辐射、引领作用，通过工作室的一些活动，工作室涌现出一批优秀的语文教师，如曲红艳、吴红波、马金萍，胡丽影、汪静等，她们代表林甸县参加各级别比赛，并取得优秀的成绩。她也先后被评为省级语文优秀教师、市优秀教师、市优秀班主任、市级骨干教师、市骨干班主任、市师德先进个人、市教学能手、县模范教师、县教学能手、县骨干教师、县名师、县级教学能手、县班主任标兵、县级先进个人、县优秀班主任等荣誉称号，她曾经多次在校语文教学和班级管理经验交流会上做经验汇报，和年她的县级讲座《让智慧之花绽放》和《吟诗诵读，充盈人生》受到好评。年她们班被评为省级优秀少先队集体和县级红领巾二勋章等荣誉称号。
时光荏苒，岁月匆匆，转眼间她已在这三尺讲台上度过了23个春秋。一个人的生命是有限的，而事业是常青的。她的生命在学生身上延续，她的价值在学生身上体现。她无悔于自己的生命，更无悔于自己的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，她将继续用我的爱心包容、守护每一个学生，谱写一首动听的师爱之歌。
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